Окружающий мир в школе и детском саду

Цель урока.

Учить детей видеть опасность со стороны самых обычных вещей и соблюдать осторожность при обращении с ними.

Задачи урока.

Обучающие.

Учить предвидеть опасность со стороны бытовых предметов (электроприборов, острых предметов, лекарственных препаратов), соблюдать правила безопасного поведения при обращении с ними.
Повторить и закрепить знания правил дорожного движения при переходе через дорогу.

Развивающие.

Развивать коммуникативные умения при работе в парах.
Способствовать расширению кругозора, обогащению словарного запаса учащихся.

Воспитывающие.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

I. Организационный момент.

- К нам на урок пришли наши помощники Муравьишка Вопросик и Мудрая Черепаха. Муравьишка предлагает отгадать загадки.

1. В деревянном домике проживают гномики,
Уж такие добряки – раздают все огоньки. (Спички)

2. Ох, и острый же предмет –
Нанесет любому вред.
С ним веди себя построже –
Будь предельно осторожен.
Стоит только зазеваться –
Ранит, некуда деваться.
Хоть опасен он, но всё ж,
Повседневно нужен … (Нож).

3. Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу детям перейти. (Светофор)

- Где вы видели эти предметы?

- Как их использует человек?

- Эти предметы приносят человеку пользу? ( Ответы детей.)

- А могут ли эти предметы быть опасными? (Ответы детей.)



- Чему мы будем учиться на уроке? (Ответы детей.)

II. Постановка цели и темы урока.

– Совершенно верно. Сегодня на уроке мы узнаем, что даже самые обычные вещи и предметы, которые вокруг нас, могут быть опасными для вашего здоровья, если с ними обращаться неосторожно.

III. Этап постановки вопроса.

- Любопытный Муравьишка желает узнать:

Что вокруг нас может быть опасным?
Когда и почему эти предметы могут быть опасны для вас?!
Что необходимо предпринять, чтобы избежать этих неприятностей?

- Поможем Муравьишке?

IV. Поиск ответа на поставленный вопрос.

- Чтобы ответить на данные вопросы, нам нужно выполнить следующее задание.

Работа в парах.

Задание. У вас на партах цветные листочки. На листочках группы предметов, обведите лишний предмет.

- Назовите лишние предметы, которые обвели на зеленых листочках. (Телевизор, утюг, чайник.) Приложение 1.

- Дайте общее название этим предметам. (Электроприборы.)

Опасность первая - ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ

- Когда и почему они могут быть опасными?

Ответы детей.

1. Уходя из дома даже из комнаты, обязательно выключай телевизор, магнитофон, утюг и другие электрические приборы.

2. Никогда не тяни за электрический провод руками.

3. Ни в коем случае не подходи к оголенным проводам и не дотрагивайся до них.

- Что может произойти? (Пожар.)

- Ещё от чего может произойти пожар?

- Как себя вести при пожаре?

- Знаете ли вы номер телефона, по которому надо позвонить во время пожара? (01)

- Что необходимо предпринять, чтобы этих опасностей избежать?

Ответ. Соблюдать и помнить правила безопасности.

- Назовите лишние предметы, которые обвели на синих листочках. ( Гвозди, ножницы, нож, спицы, иголка.) Приложение 2.

- Дайте общее название этим предметам. (Острые и колющие предметы.)

Опасность вторая – ОСТРЫЕ и КОЛЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ

- Когда и почему они могут быть опасными?

Ответы детей.

Все остры, колющие предметы и режущие предметы обязательно надо класть на свои места.

- Назовите лишние предметы, которые обвели на красных листочках. (Витамины, анальгин, парацетамол.) Приложение 3.

- Дайте общее название этим предметам. (Лекарства.)

Опасность третья – ЛЕКАРСТВА

Когда и почему эти предметы могут быть опасными?

Ответы детей.

Ни в коем случае не пробуй никаких лекарств.

- По какому номеру надо позвонить при отравлении? (03)

- Назовите лишние предметы, которые обвели на зеленых листочках. (Знак «Пешеходный переход», светофор.) Приложение 4.

- Могут ли данные предметы быть опасными?

Ответы детей.

Это предметы помощники.

- Какую помощь они нам оказывают?

Ответы детей.

Вывод. Надо соблюдать ПДД.

- Мудрая Черепаха пришла не с пустыми руками, у нее для вас есть интересный сюжет.

Показ видеоролика. Приложение 5.

- Интересный сюжет посмотрели? Что особенно запомнилось?

V. Рефлексия.

- Чему вы учились сегодня на уроке?

- Можем ли мы теперь убрать слово ОПАСНОСТЬ и оставить только слово ПОЛЬЗА?

Самооценка.

Оцените свою работу на уроке, довольны ли вы собой?

Довольны.
Не совсем довольны.

СПИЧКИ

СВЕТОФОР

НОЖ

ПОЛЬЗА

ОПАСНОСТЬ

Когда и почему эти предметы могут быть опасны?

Что необходимо предпринять, чтобы избежать опасности?



СПИЧКИ

01

помнить правила безопасности

03

Что вокруг нас может быть опасным?

ДОМ

Скачать: Презентацию по окружающему миру в младшей группе